Université & Démocratie (U&D) : un collectif au service de notre Université

De gauche ou de droite ? … Du Mirail !

U&D est un collectif (sous la forme d’une Association loi 1901) de personnes travaillant dans divers départements, équipes de recherche et services de l’université de Toulouse II-Le Mirail. Indépendant de toute affiliation syndicale ou politique, notre collectif s’est formé en novembre 2007 lors du dernier blocage pour porter la voix de ceux qui sont attachés à promouvoir les conditions d’une vie démocratique sur le campus et à favoriser un débat libre et ouvert sur le devenir de l’université.
U&D se veut une force de réflexion, de proposition et de dialogue, qui encourage notre université à remplir pleinement ses missions d’enseignement et de recherche. U&D souhaite contribuer à l’émergence d’une culture universitaire nouvelle, reposant sur un dialogue abouti, et non sur la confrontation.

Où sommes-nous ? Que faisons-nous ?
Lors des élections des Conseils, en mai dernier, U&D a participé à la liste « Rassembler et agir autour de Daniel Filâtre », avec le Sgen et les Non Syndiqués. Nous avons voulu nous investir dans un projet qui portait les valeurs dans lesquelles nous nous reconnaissons : le dialogue, la qualité, l’innovation, l’ouverture dépassant les oppositions syndicales et politiques classiques.
Après la victoire de cette liste, de nombreux membres d’U&D se sont engagés dans les Conseils (cf. liste ci-dessous) et dans les Commissions. Patrick Mpondo-Dicka est VP du CEVU, Andrew McMichael a en charge la Commission de la Vie étudiante, Guy Thuillier la Commission Ecocampus. Nous sommes engagés dans la valorisation de la recherche, avec Karine Duvignau, sans oublier l’International, le PRES… Nous sommes aussi des Responsables d’équipes, d’UMR, de Masters, de Départements. C’est sur le terrain, très concrètement, que nous essayons d’agir dans l’intérêt de notre université et des étudiants.

Des initiatives, des idées, des inquiétudes… Surtout ne pas se taire !
Dans un contexte de réformes effrénées qui fragilisent de nombreux équilibres, l’avenir de diverses filières et le futur de la recherche, nous travaillons sur plusieurs questions qui nous tiennent à cœur :
- un appel pour la défense de l’enseignement public et contre la diminution des postes dans le secondaire ;
- une motion concernant la Mastérisation des concours de l’enseignement, proposée et adoptée au CEVU et au CA ;
- une pétition pour que la Bibliothèque Universitaire Centrale ouvre jusque 19h30 et le samedi matin ;
- le projet Ecocampus qui va changer le visage de notre lieu de travail et favoriser le développement durable ;
- le respect du droit de grève : déclaration des grévistes et retenue sur salaire ;
- une réflexion critique sur la réforme du statut des enseignants-chercheurs.

Pour une université démocratique et un enseignement de qualité
U&D est un mouvement pluraliste né contre le blocage et qui reste fermement opposé à cette forme de protestation aux effets nocifs. Notre université perd chaque année, en raison de la réputation qu’elle s’est acquise, des centaines d’étudiants qui optent pour d’autres institutions, ce qui se traduit par des pertes préjudiciables à tous.
Convaincus de la nécessité de réformer l’Université mais profondément attachés aux formes démocratiques du débat que l’on souhaite vif et contradictoire, nous voulons œuvrer pour que l’université du Mirail, sans concession aucune quand on malmène l’éducation publique, dispense, tout au long de l’année, un enseignement de qualité à tous les étudiants.

REJOIGNEZ-NOUS !
Nous relayerons vos analyses et vos suggestions, vos compétences et votre engagement

Les élus U&D sur la liste « Rassembler et agir » :
CA : Françoise Knopper, Anne Przewozny, Colette Zytnicki, Guy Thuillier, Jacques Durand, Laurence Redon (Non Synd.).
CS : Patrick Cabanel, Jean-Yves Laurichesse, Olivier Guerrier, Benoît Chevallier (Non Synd.).
CEVU : Sylvie Mouysset, Amélie Josselin-Leray.
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Si vous voulez en savoir plus ou nous rejoindre : http://universiteetdemocratie.blogspot.com

En marge du projet de réforme du statut des enseignants-chercheurs, voici les valeurs que nous défendons

1) Etre enseignant, c’est transmettre aux étudiants, qui sont de jeunes citoyens, acteurs de la société qui se construit et se renouvelle, des savoirs, des savoir-faire, des valeurs, des idéaux. C’est leur donner des outils pour penser le monde dans lequel ils vivent, pour penser leur vie et leur environnement, et pour agir de manière créative et bienfaisante.

2) Etre enseignant, c’est aussi nécessairement être chercheur, parce que ce que nous transmettons doit correspondre à l’état le plus avancé des connaissances, pour que nos étudiants s’inscrivent dans une dynamique de progrès de l’esprit humain, afin qu’ils participent au mouvement de la science et de la culture.

3) Etre enseignant, c’est apprendre à respecter les autres, la diversité du monde et de ses expressions, transmettre la tolérance et le respect, sans concession à l’esprit critique et à l’honnêteté intellectuelle, sans redouter de dénoncer les injustices qui blessent la société et la dignité humaine.

4) Etre enseignant, c’est respecter la loi, promouvoir toutes les formes légales d’expression, de proposition, de contestation et de mobilisation. C’est défendre le service public, la laïcité, la légalité républicaine : liberté, égalité, fraternité.

5) Etre enseignant, c’est appartenir à une communauté, celle de l’Université, où vivent côte à côte étudiants, personnel administratif et technique, enseignants et chercheurs. C’est défendre une juste parité au sein de cette communauté, promouvoir le respect mutuel et être au service les uns des autres.

6) Etre enseignant, c’est être à l’écoute des étudiants, de leurs difficultés, de leurs projets, de leurs inquiétudes. Etre enseignant, c’est être disponible, ouvert, vigilant. C’est informer les étudiants, les orienter et les encourager. C’est aussi les évaluer avec justice et compétence, tout en sollicitant leur évaluation de nos enseignements.

7) Etre enseignant, c’est penser, réfléchir, chercher, analyser, commenter, écrire, proposer, agir. L’enseignant est un acteur de la vie sociale, engagé dans les combats quotidiens, soucieux des équilibres à toutes les échelles, défenseur acharné de la culture comme garant d’une société libre et plurielle.

8) Etre enseignant, c’est aussi s’isoler. Pour déployer sa pensée, avec ambition et courage, l’enseignant a un besoin vital de liberté et de temps, de calme et de concentration. La créativité intellectuelle ne relève pas d’une logique de production ou de contrôle.

Tel est notre métier, notre mission.

La réforme des statuts de l’enseignant-chercheur, telle qu’elle est envisagée par le gouvernement, ne correspond pas à notre vision du métier d’enseignant-chercheur. Elle met en danger nombre de valeurs qui constituent le tissu même de notre engagement, multiplie les niveaux d’évaluation et les charges administratives qui asphyxient l’enseignement, le tutorat, la recherche et la créativité. Elle engage les universités sur la voie du clientélisme et du particularisme.

Pour ces raisons, nous demandons à la communauté universitaire tout entière de se mobiliser pour porter notre voix au cœur de la société pour laquelle nous œuvrons ensemble au quotidien. L’Université n’est pas un ghetto, mais une fabrique de citoyens, le lieu où se construit la société de demain. Les enseignants protestent contre cette réforme, non pas en vertu d’un réflexe corporatiste, mais parce qu’elle mine les fondements même de notre métier.